今年1月，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，部署了今后一個時期深化職業(yè)教育改革的20條舉措，簡稱“國家職教20條”。為貫徹落實國家《方案》，結(jié)合地方實際，河北省政府2月23日印發(fā)了《河北省職業(yè)教育改革發(fā)展實施方案》。記者邀請河北省教育廳副廳長賈海明，就河北《方案》出臺情況進(jìn)行了專題訪談。以下是訪談?wù)�理稿�?

　　記者：感謝賈副廳長接受我們的專訪，首先請您簡要介紹一下河北省職教改革發(fā)展實施方案的情況。

　　賈海明：我省《方案》既有改革內(nèi)容，又有發(fā)展要求，共30條任務(wù)措施，簡稱“河北職教30條”。

　　《方案》由主件和5個附件組成。主件分三部分，第一部分是總體要求，第二部分是主要任務(wù)，第三部分是組織實施。這個文件明確了新時代我省職業(yè)教育改革發(fā)展的方向、目標(biāo)、路徑和保障措施，是辦好河北新時代職業(yè)教育的頂層設(shè)計和施工藍(lán)圖，是指導(dǎo)新時代河北職業(yè)教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

　　記者：請您為我們描述一下河北省職教改革發(fā)展的愿景。

　　賈海明：我省堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置，全面落實立德樹人根本任務(wù)，牢固樹立新發(fā)展理念，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)，對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，優(yōu)化資源配置，深化辦學(xué)體制和育人機制改革，創(chuàng)新產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)模式，鼓勵和支持社會各界特別是企業(yè)積極支持職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，為新時代全面建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。

　　記者：今后一個時期，河北省職業(yè)教育改革發(fā)展的中長期發(fā)展目標(biāo)和路徑是什么？

　　賈海明：我們的目標(biāo)是，經(jīng)過5-10年時間，政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學(xué)格局基本形成，職業(yè)教育現(xiàn)代化水平大幅提升，人民群眾對職業(yè)教育發(fā)展的獲得感顯著增強。到2022年，全省職業(yè)教育改革發(fā)展取得重要進(jìn)展，職業(yè)院校辦學(xué)水平大幅提升，校企協(xié)同育人水平顯著提高，多元辦學(xué)格局基本形成，國際化辦學(xué)邁出重要步伐，服務(wù)發(fā)展能力顯著增強。

　　發(fā)展的基本路徑是，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人，增強服務(wù)發(fā)展能力，加快國際化步伐，構(gòu)建多元辦學(xué)格局，健全改革發(fā)展保障機制。

　　記者：有哪些具體的舉措來確保達(dá)成以上發(fā)展目標(biāo)呢？

　　賈海明：首先，要加強黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善省政府職業(yè)教育工作廳際聯(lián)席會議制度，建立健全質(zhì)量評價和督導(dǎo)評估制度，加強宣傳輿論引導(dǎo)。

　　為保障我省《方案》的順利實施，可以用“4+7+30+5”來概括。4，是四大工程計劃；7，是七大主攻方向；30，是30條任務(wù)舉措；5，是五個專項方案。

　　四大工程計劃，包括中職兩個工程，高職兩個計劃。

　　中職兩個工程，一個是實施中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，到2022年全部達(dá)到國家相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，整體提升學(xué)�；�本辦學(xué)條件。第二個是推進(jìn)中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程，持續(xù)支持發(fā)展水平相對較高的120所學(xué)校率先發(fā)展，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　高職兩個計劃，一個是繼續(xù)實施高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，重點建設(shè)25所省級以上優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，120個骨干專業(yè)（群），40個校企共建的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、20個“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、20個省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心等，整體提升高等職業(yè)教育發(fā)展水平。第二個是實施高水平高等職業(yè)院校和專業(yè)（群）建設(shè)計劃，重點培育建設(shè)4所引領(lǐng)改革、帶動發(fā)展、中國特色、世界水平的高水平高等職業(yè)院校和30個緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企深度合作、社會認(rèn)可度高的高水平專業(yè)（群），打造高等職業(yè)教育發(fā)展高地。

　　七大主攻方向是：完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系；提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量；深化產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人；增強服務(wù)發(fā)展能力；加快國際化步伐；構(gòu)建多元辦學(xué)格局；健全改革發(fā)展保障機制。

　　三十條任務(wù)舉措是：

　　1.落實國家職業(yè)教育制度框架。“管好兩端、規(guī)范中間、書證融通、辦學(xué)多元”的原則；以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展；完善德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機制和評價機制；深化產(chǎn)教融合、校企合作，育訓(xùn)結(jié)合，構(gòu)建多元辦學(xué)格局；探索推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接。

　　2.優(yōu)化職業(yè)教育資源配置。調(diào)整優(yōu)化院校、專業(yè)布局。各市要統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校布局調(diào)整，重點辦好3至4所發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的高水平中等職業(yè)學(xué)校。原則上各市均要建設(shè)現(xiàn)代化、高水平的職教園區(qū)。各縣（市、區(qū)）至少辦好1所高水平中等職業(yè)學(xué)校。

　　要健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新模式、新業(yè)態(tài)和市場新需求，重點建設(shè)若干個專業(yè)群，建成緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的專業(yè)布局。學(xué)校每年調(diào)整1次專業(yè)。各市統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校發(fā)展定位和辦學(xué)分工，引導(dǎo)區(qū)域內(nèi)各縣（市、區(qū)）中等職業(yè)學(xué)校分工協(xié)作，分別重點打造2-3個品牌專業(yè)。

　　3.拓寬普通教育和職業(yè)教育融通渠道。鼓勵中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合中小學(xué)開展勞動和職業(yè)啟蒙教育，落實“職教高考”制度，探索長學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才，適度提高高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例、本科高等學(xué)校招收中高等職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。

　　4.大力提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。實施中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和推進(jìn)中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程。保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)，鼓勵各地在國家級、省級重點開發(fā)區(qū)周邊試點建設(shè)普職融通的綜合高中。

　　5.創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育。實施高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃和高水平高等職業(yè)院校和專業(yè)（群）建設(shè)計劃。

　　6.完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系。開展本科層次職業(yè)教育試點。推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。加強專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)。服務(wù)軍民融合發(fā)展，把軍隊相關(guān)的職業(yè)教育納入國家職業(yè)教育大體系。根據(jù)高等學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條件的技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列。

　　7.健全立德樹人落實機制。深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。推進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域“三全育人”綜合改革試點工作。全面推進(jìn)德技并修、工學(xué)結(jié)合。推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化、工匠文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化全方位融入學(xué)校文化建設(shè)。

　　8.深化教育教學(xué)改革。推進(jìn)專業(yè)目錄、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備規(guī)范）相統(tǒng)一并落地實施。探索組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，教師分工協(xié)作進(jìn)行模塊化教學(xué)。根據(jù)國家統(tǒng)一部署，啟動1+X證書制度試點工作。

　　9.開展高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)。落實職業(yè)院校實施學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，按照育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的要求，面向在校學(xué)生和全體社會成員廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)。鼓勵支持設(shè)立退役軍人教育培訓(xùn)集團(tuán)（聯(lián)盟）。廣泛開展各類培訓(xùn)，培養(yǎng)培訓(xùn)一大批諸如“燕趙家政”“河北月嫂”等社會緊缺的技術(shù)技能人才。建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。健全覆蓋城鄉(xiāng)的老年教育、社區(qū)教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。支持企業(yè)大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)。各級政府要積極支持職業(yè)培訓(xùn)，行政部門要簡政放權(quán)并履行好監(jiān)管職責(zé)，相關(guān)下屬機構(gòu)要優(yōu)化服務(wù)。

　　10.推動學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。依托職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”，在有條件的職業(yè)院校探索建立職業(yè)教育個人學(xué)習(xí)賬號，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果可追溯、可查詢、可轉(zhuǎn)換，推動學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。

　　11.推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。建立發(fā)展改革、教育、人力資源社會保障、財政、工業(yè)和信息化等部門密切配合，有關(guān)行業(yè)主管部門、國有資產(chǎn)監(jiān)督管理部門及行業(yè)協(xié)會積極參與的工作協(xié)調(diào)機制，2019年起，編制并動態(tài)調(diào)整河北省急需緊缺職業(yè)（工種）目錄。組建10個左右特色鮮明的產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟）。支持有較強代表性、影響力和改革意愿的城市、行業(yè)、企業(yè)納入國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點。

　　12.推動校企深度合作。鼓勵職業(yè)院校與具備條件的企業(yè)開展合作，學(xué)�？蓮男Ｆ蠛献髦蝎@得智力、專利、教育、勞務(wù)等報酬，具體分配由學(xué)校按規(guī)定自行處理。企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實施職業(yè)教育的義務(wù)，按規(guī)定享受減免稅收等優(yōu)惠政策。實施產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證制度，建立規(guī)模以上企業(yè)把職業(yè)教育情況納入企業(yè)履行社會責(zé)任報告制度。

　　13.深化校企協(xié)同育人。建立國家、省兩級現(xiàn)代學(xué)徒制試點體系，全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制。支持企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)全過程。重點支持30個左右省級職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展，推進(jìn)京津冀同類型職業(yè)教育集團(tuán)聯(lián)盟式發(fā)展。

　　14.打造一批高水平實訓(xùn)基地。支持政府主導(dǎo)，建設(shè)面向城鄉(xiāng)各類勞動者以及職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)的公共性、公益性、綜合性的職業(yè)技能實訓(xùn)場所。支持企業(yè)主導(dǎo)，聯(lián)合職業(yè)院校，面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級急需的重大技術(shù)技能需求，建設(shè)服務(wù)自身員工培訓(xùn)和職業(yè)院校學(xué)生生產(chǎn)性實習(xí)的高水平、專業(yè)化實訓(xùn)基地和產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。支持職業(yè)院校主導(dǎo)，以PPP（政府與社會資本合作）或校企合作模式建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地或兼具生產(chǎn)、教學(xué)功能的專業(yè)化實訓(xùn)基地。對接全國職業(yè)院校職業(yè)技能大賽和世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)20個省級職業(yè)技能大賽基地。

　　15.建好“雙師型”教師隊伍。將企業(yè)工作經(jīng)歷、技術(shù)等級列入職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校專業(yè)教師招聘、評職和聘任條件。實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，教師每年至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實訓(xùn)，落實教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度。完善企業(yè)經(jīng)營管理和技術(shù)人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師相互兼職兼薪制度。實行“固定崗”和“流動崗”相結(jié)合的設(shè)崗用人辦法。培育專業(yè)化管理和教學(xué)隊伍，實施職業(yè)院校管理干部專業(yè)化培養(yǎng)工程、職業(yè)院校“精英人才培養(yǎng)計劃”、青年教師“青藍(lán)工程”、職業(yè)院�！把嘹w大師、燕趙名匠”建設(shè)計劃。

　　16.服務(wù)重大發(fā)展需求。緊密對接國家重大決策部署和我省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級需要，優(yōu)先發(fā)展一批新興專業(yè)，改造升級一批傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，撤并一批面向低端產(chǎn)業(yè)、就業(yè)率低的專業(yè)，重點建設(shè)一批緊缺人才專業(yè)。還特別對學(xué)前教育人才、護(hù)理人才、健康服務(wù)人才、雄安新區(qū)建設(shè)人才、冬奧會服務(wù)人才建設(shè)提出了要求。

　　17.服務(wù)實體經(jīng)濟。鼓勵職業(yè)院校和企業(yè)合作打造“雙創(chuàng)雙服”升級版，建立符合職業(yè)教育特點的應(yīng)用技術(shù)研發(fā)平臺，完善科研成果轉(zhuǎn)化機制，面向企業(yè)特別是中小微企業(yè)形成一批高水平科研成果。職業(yè)院校開展技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、科學(xué)研究、技術(shù)培訓(xùn)等收益用于人員獎勵部分，不納入績效工資總量管理。

　　18.助推民生改善。扎實推進(jìn)職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧，落實貧困家庭學(xué)生資助政策，完善學(xué)校資助補充體系，遴選一批城市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)面向全省農(nóng)村建檔立卡貧困家庭學(xué)生招生，建立覆蓋全省扶貧開發(fā)重點縣的職業(yè)教育對口幫扶機制。服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，大力開展新型職業(yè)農(nóng)民等在鄉(xiāng)從業(yè)人員技術(shù)技能培訓(xùn)。到2022年，涉農(nóng)職業(yè)院校與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)對接率達(dá)到100%，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民25000名。

　　19.推動高水平國際合作辦學(xué)。積極與發(fā)達(dá)國家高端職業(yè)教育與培訓(xùn)機構(gòu)共建高水平國際合作辦學(xué)機構(gòu)和項目。引進(jìn)國際一流的教育教學(xué)理念和課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程等優(yōu)質(zhì)教育資源，合作開發(fā)具有國際水準(zhǔn)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)課程。支持職業(yè)院校引進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的緊缺專業(yè)、特色專業(yè)的境外高層次人才和團(tuán)隊，按有關(guān)規(guī)定給予獎勵補貼。

　　20.培養(yǎng)國際化技術(shù)技能人才。鼓勵知名企業(yè)設(shè)立留學(xué)生獎學(xué)基金，吸引“一帶一路”沿線國家學(xué)生來冀留學(xué)。支持有條件的職業(yè)院校主動服務(wù)企業(yè)“走出去”，與企業(yè)共建培養(yǎng)培訓(xùn)基地，面向當(dāng)?shù)貑T工開展技術(shù)技能培訓(xùn)和學(xué)歷職業(yè)教育，積極承接境外特色園區(qū)員工培訓(xùn)。

　　21.推進(jìn)職業(yè)院校辦學(xué)體制改革。鼓勵有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，政府按規(guī)定給予適當(dāng)支持。開展職業(yè)院校股份制、混合所有制改革試點，鼓勵社會力量與公辦職業(yè)院校合作依法舉辦股份制、混合所有制職業(yè)院�；蚨�級學(xué)院。支持社會力量以多種方式參與職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)，吸引社會資本參與產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地等職業(yè)教育重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建立公開透明規(guī)范的民辦職業(yè)教育準(zhǔn)入、審批制度。探索民辦職業(yè)教育負(fù)面清單制度，建立健全退出機制。

　　22.培育建設(shè)職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織。推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)市場化、社會化改革，按照國家制定的遴選標(biāo)準(zhǔn)，面向社會公開招募并擇優(yōu)遴選職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織。鼓勵企業(yè)建設(shè)培訓(xùn)中心、職業(yè)院校、企業(yè)大學(xué)，開展職業(yè)訓(xùn)練院試點工作，為社會培育更多高技能人才。發(fā)揮職業(yè)院校開展職業(yè)技能培訓(xùn)的主渠道作用，鼓勵發(fā)展股份制、混合所有制等各類職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。

　　23.深化放管服改革。推動各級政府由“辦”職業(yè)教育向“管理與服務(wù)”轉(zhuǎn)變。政府主要負(fù)責(zé)編制規(guī)劃、制定政策、依法依規(guī)監(jiān)管，職業(yè)院校依法自主辦學(xué)。完善有利于調(diào)動校企人員開展校企合作積極性的績效分配和校企合作成果使用、處置、收益管理制度。在職業(yè)院校實行高層次、高技能人才以直接考察的方式公開招聘。

　　24.優(yōu)化改革發(fā)展環(huán)境。各市要統(tǒng)籌規(guī)劃區(qū)域內(nèi)職教園區(qū)建設(shè)和職業(yè)院校發(fā)展，切實保障職業(yè)院校建設(shè)用地和其他辦學(xué)需要。省有關(guān)部門和市、縣政府要為職業(yè)院校重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備等重要設(shè)施設(shè)備采購以及高層次緊缺人才引進(jìn)等設(shè)置綠色通道，減少審批、簡化程序、提質(zhì)增效。建立重要改革創(chuàng)新試點省級審核確認(rèn)制度和改革創(chuàng)新容錯糾錯機制，激發(fā)各地和全省職業(yè)院校創(chuàng)新動力與發(fā)展活力。

　　25.提高技術(shù)技能人才待遇。逐步提高技術(shù)技能人才特別是技術(shù)工人收入水平和社會地位。黨政機關(guān)和企事業(yè)單位招用人員不得歧視職業(yè)院校畢業(yè)生。適時組織清理調(diào)整對技術(shù)技能人才的歧視政策。積極推動職業(yè)院校畢業(yè)生與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。建立健全技能人才培養(yǎng)、評價、使用、待遇相統(tǒng)一的激勵機制。建立省級技術(shù)技能大師庫，鼓勵技術(shù)技能大師建立大師工作室，并按規(guī)定給予政策和資金支持，支持技術(shù)技能大師到職業(yè)院校擔(dān)任兼職教師，參與重大工程項目聯(lián)合攻關(guān)。

　　26.健全經(jīng)費投入機制。各級政府要建立與辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學(xué)質(zhì)量等相適應(yīng)的財政經(jīng)費穩(wěn)定增長機制，新增教育經(jīng)費要向職業(yè)教育傾斜。切實落實足額征收教育費附加并且用于職業(yè)教育的比例不低于30%的政策。逐步提高中等職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費撥款標(biāo)準(zhǔn)，各地中等職業(yè)學(xué)校生均財政撥款水平可適當(dāng)高于當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧�，建立中等職業(yè)學(xué)校綜合定額標(biāo)準(zhǔn)和生均撥款標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機制。嚴(yán)格落實高等職業(yè)院校年生均財政撥款水平不低于12000元的規(guī)定，并逐步提高生均撥款水平。統(tǒng)籌職業(yè)教育經(jīng)費，保證重大項目有序推進(jìn)，重點向申報國家中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃項目傾斜支持。進(jìn)一步擴大職業(yè)院校助學(xué)金覆蓋面，完善補助標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機制，落實對建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的傾斜政策。健全職業(yè)教育獎學(xué)金制度。

　　積極拓寬投融資渠道，加大對職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)的支持力度。鼓勵社會力量捐資、出資興辦職業(yè)教育，拓寬辦學(xué)籌資渠道。通過發(fā)行政府債券為職業(yè)院�；I措經(jīng)費，鼓勵職業(yè)院校通過重要基礎(chǔ)設(shè)施冠名等方式吸引企業(yè)捐贈。制定校企合作辦學(xué)專業(yè)、學(xué)分制改革試點專業(yè)收費政策。

　　27.加強黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。保證職業(yè)教育改革發(fā)展正確方向。充分發(fā)揮黨組織在職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，加強基層黨組織建設(shè)。

　　28.完善省政府職業(yè)教育工作廳際聯(lián)席會議制度。省政府建立職業(yè)教育工作廳際聯(lián)席會議，省政府分管教育工作的副省長擔(dān)任召集人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全省職業(yè)教育工作，研究協(xié)調(diào)解決工作中重大問題，部署職業(yè)教育改革創(chuàng)新重大事項。組建河北省職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會。

　　29.建立健全質(zhì)量評價和督導(dǎo)評估制度。健全政府、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校等共同參與的職業(yè)教育質(zhì)量評價機制，積極支持第三方機構(gòu)開展評估，將考核結(jié)果作為政策支持、績效考核、表彰獎勵的重要依據(jù)。完善職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法，建立職業(yè)教育定期督導(dǎo)評估和專項督導(dǎo)評估制度，落實督導(dǎo)報告、公報、約談、限期整改、獎懲等制度。實施職業(yè)教育質(zhì)量年度報告制度。將推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展作為對市、縣政府履行教育職責(zé)評價的重要內(nèi)容，加強對各地各有關(guān)部門履行職責(zé)的督導(dǎo)考核。

　　30.加強宣傳輿論引導(dǎo)。各級政府要辦好職業(yè)教育活動周和全民終身學(xué)習(xí)活動周，深入開展“大國工匠進(jìn)校園”“勞模進(jìn)校園”“優(yōu)秀職校生校園分享”等活動，積極營造社會各界充分理解、積極支持、主動參與職業(yè)教育改革發(fā)展的良好輿論氛圍。

　　五大專項方案是，學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案；護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案；全科醫(yī)生培養(yǎng)培訓(xùn)方案；家政服務(wù)人才培養(yǎng)方案；職業(yè)院校股份制混合所有制辦學(xué)試點方案。

　　記者：聽了以上介紹，正如您開篇所說的，該方案既有改革內(nèi)容，也有發(fā)展要求，還有具體的保障措施。感謝您接受我們的采訪，也借此機會預(yù)祝河北職業(yè)教育改革發(fā)展在新的階段取得更大的成就！

　　賈海明：謝謝您的祝福！感謝現(xiàn)代職教網(wǎng)對河北職業(yè)教育的關(guān)注和支持！也祝網(wǎng)站辦得越來越好！