為深化“課程思政”教學(xué)改革，更好地推進(jìn)“課程思政”建設(shè)工作，發(fā)揮課堂立德樹(shù)人的主渠道作用，學(xué)校教務(wù)處積極與思政處溝通對(duì)接，于3月21日舉辦了“課程思政”專(zhuān)題研討會(huì)。研討會(huì)邀請(qǐng)思想政治教育處處長(zhǎng)廉鳳霞進(jìn)行“課程思政”主題培訓(xùn)并展開(kāi)研討。學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)郝東升、教務(wù)處處長(zhǎng)賈麗麗及各教研組組長(zhǎng)和全體思政課教師參加了本次活動(dòng)。教務(wù)處副處長(zhǎng)孟海霞主持會(huì)議。

孟海霞副處長(zhǎng)首先分析了學(xué)校課程思政實(shí)施現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)課程思政在教育教學(xué)中的關(guān)鍵作用。隨后宣讀了河北省教育廳下發(fā)的《關(guān)于舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校思政課教師教學(xué)能力大賽》的通知，對(duì)文件進(jìn)行了解讀，并對(duì)學(xué)校本次參賽情況作了說(shuō)明和提出要求。

廉鳳霞處長(zhǎng)從“課程思政的出處”“什么是課程思政”“為什么要進(jìn)行課程思政”“如何做好課程思政”四個(gè)方面結(jié)合各專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，引入具體案例深入淺出的講解課程思政理念和真諦，提出公共基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課的關(guān)系要做到“巧關(guān)聯(lián)、善應(yīng)用”，與教師探討從三全育人角度培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，為教師課程思政實(shí)施指明了努力方向，為參賽教師的積極備賽提供了方法和理論指引。

郝東升副校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中指出，思政課是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，要求思政課教師在課程思政建設(shè)中應(yīng)做表率，全體教師要繼續(xù)深挖課程思政的內(nèi)核，在方法、內(nèi)容、模式上下功夫，挖掘各門(mén)課程中蘊(yùn)含的思政要素和德育功能，探討課程思政教學(xué)改革思路及亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的教育教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)參賽教師要珍惜比賽機(jī)會(huì)，積極備賽，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

此次專(zhuān)題研討會(huì)是推動(dòng)“課程思政”建設(shè)的一次實(shí)踐性舉措，后續(xù)教務(wù)處將繼續(xù)以教研組為單位組織“課程思政”系列教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課等研討，以“課程思政”為載體，發(fā)揮每門(mén)課程的育人作用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造“三位一體”的效果，保障課程思政和思政課程同向同行，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。