教育部辦公廳關(guān)于在思政課中加強(qiáng)以黨史教育為重點(diǎn)的

“四史”教育的通知

教社科廳函〔2021〕8號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于深化思想政治理論課改革創(chuàng)新和加強(qiáng)“四史”教育的重要指示批示精神，全面落實習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》的部署安排，在大中小學(xué)思政課中開展以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育，以優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下。

　　一、深刻認(rèn)識開展以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育的重大意義

　　今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，開展黨史教育是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話中強(qiáng)調(diào)，要在全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感。《中共中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》要求，在全社會進(jìn)行以黨史為重點(diǎn)的“四史”宣傳教育，突出青少年群體，貼近青少年需求，引導(dǎo)他們聽黨話、跟黨走。加強(qiáng)以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生弄清楚當(dāng)今中國所處的歷史方位和自己所應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任，深刻理解中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的思想和行動自覺，牢固樹立中國特色社會主義的道路自信、制度自信、理論自信、文化自信。各地各校要將在思政課中加強(qiáng)以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育作為落實黨中央重大決策部署的具體體現(xiàn)，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，在以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育中有效提升學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，真正做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，以昂揚(yáng)姿態(tài)為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家努力奮斗。

　　二、充分發(fā)揮思政課在進(jìn)行以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育中的主渠道作用

　　1.高校思政課必修課要進(jìn)一步深化以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育。各地各校要按照中辦、國辦《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神，嚴(yán)格開設(shè)好思政課各門必修課。持續(xù)深化所有思政課必修課中“四史”學(xué)習(xí)教育相關(guān)內(nèi)容的有機(jī)融入，講清講透各門必修課中蘊(yùn)含的“四史”道理學(xué)理哲理。

　　2.有條件的高校要開設(shè)以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”思政課程。全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院根據(jù)本校實際情況，至少開設(shè)1門“四史”類思政課選擇性必修課，所在高校本科生至少修讀1門該課程。具有馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)的高校面向馬克思主義理論學(xué)科學(xué)生開設(shè)“四史”類必修課。有條件的高校根據(jù)本校實際情況，開設(shè)“四史”類思政課選修課，可將“四史”類思政課選修課與人文素質(zhì)類選修課、專題講座融合開設(shè)。

　　3.各地中小學(xué)校要積極組織開展“從小學(xué)黨史 永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動。圍繞“圖話百年”宣傳教育活動、“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”閱讀活動、百年先鋒學(xué)習(xí)活動、“童心向黨”班會活動、“尋訪紅色足跡”紅色教育實踐活動等，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀反映黨史重大事件、杰出人物的視頻、文章，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，堅持學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，將主題教育活動與思政課教育教學(xué)、班團(tuán)隊活動、校園文化建設(shè)等相結(jié)合，引導(dǎo)中小學(xué)生堅定不移聽黨話、跟黨走，傳承紅色基因，延續(xù)紅色血脈。

　　4.用好“讀本”讀物。用好教育部組織編寫的“四史”大學(xué)生讀本、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》、“讀懂新時代”叢書——《道路何以自信》《理論何以自信》《制度何以自信》《文化何以自信》等讀本讀物，作為學(xué)校開展“四史”學(xué)習(xí)教育的輔助讀物。

　　三、注重各學(xué)段學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)內(nèi)容和要求

　　1.科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。各地各校要按照習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話中深刻闡明的黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計思政課以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育內(nèi)容，體現(xiàn)不同學(xué)段特點(diǎn)。研究生階段重在開展探究性學(xué)習(xí)，本�？齐A段重在開展理論性學(xué)習(xí)，高中階段重在開展常識性學(xué)習(xí)，初中階段重在開展體驗性學(xué)習(xí)，小學(xué)階段重在開展啟蒙性學(xué)習(xí)。

　　2.落實各學(xué)段學(xué)習(xí)教育要求。大學(xué)階段重在增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生矢志不渝聽黨話跟黨走。高中階段重在提升政治素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度。初中階段重在打牢思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生把黨、祖國、人民裝在心中，強(qiáng)化做社會主義建設(shè)者和接班人的思想意識。小學(xué)階段重在啟蒙道德情感，引導(dǎo)學(xué)生形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。

　　四、改革創(chuàng)新教學(xué)方式方法，確保學(xué)習(xí)效果入腦入心

　　1.充分利用媒體資源、創(chuàng)新方式方法，組織上好網(wǎng)絡(luò)大課。教育部舉辦“同上‘四史’思政大課”，邀請優(yōu)秀思政課教師、權(quán)威專家進(jìn)行教學(xué)示范。推動“四史”課通過全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺實現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)資源共享。國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺開設(shè)黨史學(xué)習(xí)專欄，遴選上線適合中小學(xué)生特點(diǎn)的黨史學(xué)習(xí)教育資源，供廣大師生學(xué)習(xí)使用。采取理論與實踐結(jié)合、線上與線下結(jié)合、教師講授與學(xué)生讀原著學(xué)原文悟原理結(jié)合等方式開展教學(xué)，鼓勵各地各校結(jié)合實際和學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)、開放、創(chuàng)新的方式方法啟智寓情勵行。

　　2.開展集體備課、研討交流、專題培訓(xùn)等，提升教師教學(xué)能力。通過“周末理論大講堂”導(dǎo)學(xué)習(xí)近平總書記重要講話及關(guān)于“四史”的重要論述等，通過“全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”直播，指導(dǎo)高校思政課教師做好集體備課。根據(jù)各高校課程建設(shè)情況，指導(dǎo)全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院所在高校召開教學(xué)交流研討會，深入研討以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育融入思政課的經(jīng)驗、做法，推動思政課質(zhì)量提升。

　　3.發(fā)掘本地本校教育資源優(yōu)勢，確保教育工作取得實效。各地各校要整合全校優(yōu)質(zhì)力量，精心設(shè)計教學(xué)計劃，科學(xué)安排組織實施。要準(zhǔn)確把握以黨史學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)的“四史”教育的思政課教學(xué)目標(biāo)要求、重點(diǎn)內(nèi)容、課程載體，立足學(xué)校、學(xué)段、學(xué)生實際，把握學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)生需求，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，深挖教育系統(tǒng)紅色資源“鮮活教材”，增強(qiáng)課程吸引力感染力，切實提高育人成效。

　　各地各�？蓪㈤_課安排、課程效果以及意見建議及時報我部（社科司、基教司）。

　　教育部辦公廳

　　2021年4月16日

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